ЦСУ Лесковац

Реализована радионица "Умеће родитељства"

: Објављено: 29 Март 2022; Датум креирања: 29 Март 2022; Погодака: 1234

У среду 23.3.2022. године у Центру за стручно усавршавање одржана је радионица "Умеће родитељства" која је реализована у оквиру пројекта "Премошћавање дигиталног јаза за најугроженију децу Србије".

Реализатор ове активности је Маја Алексић, психолог Основне школе "Бора Станковић" из Вучја, а организатор Ирена Ивановић, педагог Основне школе "Вожд Карађорђе" из Лесковца. Радионица је реализована уз подршку Актива стручних сарадника на локалу.

Опширније: Реализована радионица "Умеће родитељства"

Додела награда по ликовном конкурсу

: Објављено: 23 Март 2022; Датум креирања: 23 Март 2022; Погодака: 1493

Центар за стручно усавршавање у образовању и ЈКП Водовод Лесковац су поводом Светског дана вода - 22. марта организовали конкурс на тему "Подземне воде".

На конкурс је пристигло укупно 149 радова. Пристигле радове оцењивала је комисија која је наградила три најбоља рада у категоријама: припремне предшколске групе, ученици основне школе од 1. до 4. разреда и ученици основне школе од 5. до 8. разреда.

Награђени су следећи радови:

Филип Николић , вртић „Звончица” Лесковац,
Ена Милић IV разред, ОШ „Бранко Радичевић” Међа, Брестовац,
Лана Стошић VIII разред, ОШ „Вожд Карађорђе” Лесковац.

Специјалну награду, за групни рад који је пристигао на конкурс, добили су ученици Школе за основно и средње образовање ученика са сметњама у развоју "11. октобар".

Конкурс су подржали Центар за промоцију науке и Град Лесковац.

Захваљујемо свим учесницима конкурса на великом одазиву!

Опширније: Додела награда по ликовном конкурсу

Светски дан вода 2022

: Објављено: 23 Март 2022; Датум креирања: 23 Март 2022; Погодака: 2638

Поводом обележавања Светског дана вода Центар за стручно усавршавање у образовању је у сарадњи са ЈКП Водовод, а уз подршку Центра за промоцију науке и Града Лесковца организовао бројне активности са циљем скретања пажње на важност заштите и очувања воде на нашој планети.

Данас су ученици лесковачких основних школа, који су постигли завидне резултате на општинском такмичењу из хемије обишли акумулационо језеро Барје, а потом посетили фабрику за прераду воде у Горини.

Ту су имали прилике да испрате све фазе од узорковања овог ресурса за анализу, па све до прераде, а потом и дистрибуирања воде које користимо у домаћинству.

После потвратка у Научни клуб ученици су присуствовали предавању које је водио наш спољни сарадник Никола Младеновић, а имали су прилику да се и сами опробају у експериментима.

Опширније: Светски дан вода 2022

Обука Концепција основа програма Године узлета

: Објављено: 23 Март 2022; Датум креирања: 23 Март 2022; Погодака: 730

У Центру за стручно усавршавање у образовању је у суботу и недељу 19. и 20. марта реализована још једна обука Концепција основа програма Године узлета.

Учесници обуке били су запослени у Предшколској установи "Младост" из Медвеђе. Организатори и ове обуке су Министарство просвете, науке и технолошког развоја Републике Србије и УНИЦЕФ.

Реализован семинар „Хоризонталним и вршњачким учењем до бољих резултата“

: Објављено: 23 Март 2022; Датум креирања: 23 Март 2022; Погодака: 719

Центар за стручно усавршавање у образовању 19. марта 2022. године организовао је једнодневни семинар за запослене у основним и средњим школама града Лесковца. Семинар „Хоризонталним и вршњачким учењем до бољих резултата“ акредитован је од стране Завода за унапређивање образовања и васпитања на 8 бодова стручног усавршавања под каталошким бројем 648 у важећем Каталогу програма сталног стручног усавршавања наставника, васпитача и стручних сарадника.

Семинар су реализовале: Ирена Терзић, мастер другог степена, Центар за стручно усавршавање Крушевац и Анита Перић, мастер учитељ, ОШ ,,Деспот Стефан" Доњи Степош.

Остварени су циљеви семинара:

Проширивање знања наставника о значају, карактеристикама и облицима ефективног хоризонталног учења међу наставницима и вршњачког учења међу ученицима;
Јачање компетенција за планирање, организацију и евалуацију активности хоризонталног учења;
Унапређивање компетенција наставника за стварање подстицајног сараданичког окружења за ученике;
Овладавање могућим начинима (стратегијама) примене вршњачког учења у наставном процесу;
Промовисање културе учења у оквиру школске заједнице као фактора бољих образовних постигнућа.